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Du 7 au 9 octobre 2019, le laboratoire ICAR organise son troisième colloque international pluridisciplinaire de jeunes chercheur·e·s (doctorant·e·s et docteur·e·s) travaillant dans les domaines des deux disciplines représentatives des axes de recherche du laboratoire : les sciences du langage et les sciences de l’éducation. Pour cette édition, c'est un espace de réflexion autour des émotions qui est proposé, thème pour lequel le laboratoire ICAR a été à l’avant-garde et qui suscite aujourd’hui un intérêt grandissant dans la recherche en sciences humaines et sociales.

Le langage oral est essentiel au développement des enfants, car il affecte l'émergence de compétences personnelles, sociales et scolaires. La plupart des enfants acquièrent de telles compétences de façon naturelle, mais on estime que 5.8 millions d'enfants et de jeunes (0-18 ans) présentent des troubles développementaux du langage (TDL) Nous sommes donc face à un problème de santé publique à considérer avec attention. La dernière décennie a vu se multiplier au niveau international de nombreux travaux concernant la nosologie de ces troubles, le parcours de soin de ces enfants mais également sur l'efficacité des interventions. Toutes ces informations sont encore trop peu ou trop partiellement diffusées auprès des acteurs impliqués, qu'il s'agisse du monde de la recherche ou des professionnels.