Publié le 12 juillet 2019 | Mis à jour le 9 janvier 2025

MOOC

 


La dyslexie affecte des milliers d’étudiants dans les universités françaises. Ce handicap porte sur la facilité et la capacité des individus à lire et écrire, constituant ainsi un obstacle – mais pas du tout une limite – à leur capacité à apprendre en situation. L’enseignant de l’enseignement supérieur peut facilement participer à l’accompagnement du dyslexique, à condition de mieux connaître la nature de ce handicap et les différents moyens d’accompagnement de ce trouble.

MOOC 2025

Édition 2025

La diffusion du MOOC est relancé pour l’année 2025. Il s’agira de sa septième édition. En six années de diffusion, le MOOC a rassemblé plus de 30 000 personnes. N'hésitez pas à nous rejoindre, si la thématique de la dyslexie vous intéresse.

Les inscriptions seront ouvertes à partir du 04 octobre 2024.
Lien vers les inscriptions : s'inscrire

Les premières séquences seront diffusées à partir du mardi 11 février 2025.

Objectifs du MOOC

Dans notre cours « Étudiants dyslexiques dans mon amphi : Comprendre et aider », nous souhaitons vous familiariser avec la dyslexie, sa prise en charge médico-sociale et les effets que ce trouble peut avoir sur la vie universitaire.

Nous allons regarder les processus cognitifs en jeu dans la dyslexie et son impact sur le travail universitaire et l’apprentissage. Nous décrirons les différents tests du bilan orthophonique et neuro-psychologique qui permettent au clinicien de poser un diagnostic et de caractériser le profil de chaque individu ; cette étape est essentielle pour que l’étudiant puisse mieux comprendre son trouble et mettre en place le nécessaire pour sa propre réussite. Nous vous ferons part des études sur l’adulte dyslexique, et plus spécifiquement de l’étudiant dyslexique. Après une discussion avec des professionnels d’accompagnement des services universitaires pour décrire les aides qui sont disponibles pour vous et pour vos étudiants, nous vous proposerons quelques clés pour adapter votre enseignement à ce handicap invisible.
 

Programme

Le programme est le suivant :
Séquence 1 – Mardi 11 février 2025
Pourquoi s’intéresser à la dyslexie en tant qu’enseignant dans l’enseignement supérieur

Séquence 2 – Mardi 18 février 2025
La dyslexie chez les enfants

Débat 1 - Mardi 25 février 2025
Echange : Les bonnes pratiques dans le milieu scolaire et universitaire

Séquence 3 – Mardi 04 mars 2025
Les méthodes de caractérisation de la dyslexie

Séquence 4 – Mardi 11 mars 2025
L’intervention orthophonique

Débat 2 - Mardi 18 mars 2025
Echange : Diffuser ses cours, une bonne idée ?

Séquence 5 – Mardi 25 mars 2025
La dyslexie à l’université

Séquence 6 – Mardi 01 avril 2025
Accompagnement dans le supérieur et parcours de vie
 

Éditions antérieures, depuis 2018

Ce mooc est diffusé depuis 2018. Chaque année, entre 4500 et 6700 personnes s’inscrivent pour suivre ces cours en ligne. Vous pouvez accéder au bilan des 5 premières années de diffusion, vous pouvez cliquer ici